Von Der Technischen Zur Künstlerischen Bewegung : Das Trampolin Als Lernunterstützung Für Absprünge : Pädagogisches Handbuch
Auteurs : FEDEC - Fédération Européenne des Écoles de Cirque Professionnels (Direction) ; Dumont, Agathe (Auteur)
Lieu de publication : Bruxelles
Éditeur : FEDEC
Date de publication : 2017
Langue : Allemand
Description : 76 p. : ill. coul. ; 28 cm
Notes : Bibliogr. : p. 65
Sujets :
Arts du cirque - Étude et enseignement
Trampoline - Étude et enseignement
Balançoire russe
Planche coréenne
Banquine
Voltigeur
Arts du cirque - Processus de création
Arts du cirque - Accidents et blessures - Prévention
Préparation mentale
Main à main - Étude et enseignement
Dépouillement du document :
DAS UNTERRICHTEN DER ABSPRUNG-DISZIPLINEN MODALITÄTEN UND TRANSFERS
Überblick über den Platz des Trampolins in der Ausbildung der Zirkusdisziplinen
Methodik der technischen Fortschritte am Trampolin
Die technische Bewegung: Beherrschen und Sicherheit
Der transfer - von einer Disziplin auf die andere
Den sich bewegenden Körper in der Luft beobachten
VON DER SPORTLICHEN ZUR KÜNSTLERISCHEN BEWEGUNG IN DER AUSBILDUNG DER ABSPRUNG-DISZIPLINEN
Vom athletischen Sprung zum Kunstsprung: eine Frage der Absicht Ein Umweg über die Bewegungsanalyse
Eine akrobatische Präsenz definieren und entwickeln
Die künstlerische Recherche auf den Absprung-Geräten
Von der Improvisation zur Inszenierung
Résumé :
Dieses Handbuch versucht demnach die verschiedenen Definitionen vom Absprung zu erforschen und zwar aus der Sicht seiner Technik und Biomechanik, aber auch seiner Poesie. Im ersten Teil werden die verschiedenen Etappen, die möglichen Transferarten und die pädagogischen Herausforderungen der Ausbildung der Absprung-Disziplinen beleuchtet. Es werden Begriffe wie Risiko und Sicherheit, aber auch quantitative und qualitative Beobachtung besprochen, die für den Unterricht dieser Disziplinen grundlegend sind. Der zweite Teil beschäftigt sich mit dem Umwandeln der technischen Bewegung in eine künstlerische. Im Unterricht der Absprung-Disziplinen bedarf es meist eines bewegungsorientieren Ansatzes, um die richtigen Weg im Körper zu finden. Dieser Ansatz wirft kreative Fragen auf, die wir um Begriffe wie Präsenz, Improvisation, Komposition bis hin zu Inszenierung aufbauen. Auch die Beobachtung spielt dabei eine Rolle. Eine Bewegung beobachten bedeutet einerseits, sie besser zu verstehen, um sie besser ausüben zu können, und andererseits sie
sich anzueignen, um seinen Blick als Betrachter und seine Identität als Zirkusartist zu entwicklen.
Collection : Bibliothèque de l'École nationale de cirque
Localisation : Bibliothèque
Cote : 791.307 11 F292t 2017