Sujets :
Cirque du Monde [organisme de cirque]
Cirque social
Cirque récréatif - Étude et enseignement
Arts du cirque - Aspect psychologique
Jeunes en difficulté
Résilience - Concept d'intervention pédagogique
Estime de soi chez les jeunes
Cirque du Soleil [compagnie de cirque]
Action sociale
Projets d'art communautaires
Communication interculturelle
Apprentissage - Aspect psychologique
Jeunesse du Monde

Dépouillement du document :
1-Qu'est-ce que Cirque du Monde?
Cirque du Monde sur le terrain
Jeunes participants
Structure d'un atelier-type
Finalité sociale
Mise en contexte des enjeux artistiques et des enjeux psychosociaux au fondement du cirque social
Valeurs
Complémentarité des partenaires
En résumé

2- Qu'est-ce qu'un artiste social?
Artiste social de Cirque du Monde
Compétences
Moyens d'action
En résumé

3- Qu'est-ce que la pédagogie circulaire
Résilience
Pédagogie circulaire de Cirque du Monde
Expérience identitaire constructive
Enjeux artistiques et enjeux psychosociaux en interaction dans la pédagogie
circulaire

Annexe 1- Description des organisations fondatrices de Cirque du Monde
Annexe 2- Genèse et développement de Cirque du Monde
Annexe 3- Facteurs de protection
Annexe 4- Une note de musique pour conclure

Résumé :
Cette recherche se situe dans le domaine des arts populaires et communautaires et dans une perspective pédagogique des arts du cirque. Elle porte davantage sur les aspects relationnels et artistiques que sur les aspects techniques des arts du cirque. Ces derniers sont abordés dans la perspective plus large du développement de la personne. La présente étude fait appel aux sous-champs disciplinaires de la résilience et de la créativité, dans un contexte pédagogique l'éducation populaire. Il s'agit d'une étude descriptive qui se fonde principalement à une expérience personnelle de terrain tout en se référant à des documents portant sur Cirque du Monde, un programme d'action sociale fondé par le Cirque du Soleil et Jeunesse du Monde. L'objet de la recherche est de faire la lumière sur la pédagogie alternative - dite circulaire -préconisée par ce programme et plus particulièrement d'exposer les moyens dont dispose l'artiste social afin de favoriser le développement de la résilience chez les jeunes participants des ateliers de cirque social. Pour ce faire, cette étude s'appuie notamment sur les écrits de Paulo Freire sur la pédagogie des opprimés, sur ceux de Boris Cyrulnik pour aborder la résilience et sur ceux de Yves Saint-Arnaud pour cerner l'expérience créatrice et la relation coopératrice. L'intention qui sous-tend cette recherche vise une meilleure compréhension du rôle de l'artiste social dans son interrelation avec des jeunes qui vivent des difficultés et l'exclusion de leur communauté. [résumé de l'auteur]

Collection : Bibliothèque de l'École nationale de cirque

Localisation : Bibliothèque

Cote : 791.307 107 14 G775c 2008

• Ex. 1 — disponible