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« Cette publication est née de la volonté de la FEDEC de doter les directeurs d’école et directeurs pédagogiques d’un outil leur permettant de mettre à disposition de leurs professeurs une offre de formation et de développement professionnel en phase avec les évolutions du métier de professeur en école de cirque professionnelle et adaptable à son contexte local, national ou international.

La première partie de ce guide rappelle le contexte et les raisons de sa création. Elle donne par des clés de compréhension des enjeux liés à ce guide et précisera qui sont les principaux destinataires de cet outil. La seconde partie définit les fondements pédagogiques des sessions de formation INTENTS, véritables laboratoires d’expérimentation d’environnements de formation et qui ont vocation à servir de référence pour les formations à venir. La troisième partie, enfin, présente les propositions relatives à la conception, l’animation et l’évaluation des dispositifs de formation. Ces propositions concernent les deux grandes catégories de dispositifs (formations « intra », au sein des écoles d’une part, et formations « inter », regroupant des enseignants d’écoles différentes, à un niveau régional, national ou international d’autre part). » [résumé de l'éditeur]

Le Carnet de la FNCC a été pensé par les élus de la FNCC et réalisé avec le Groupe de concertation d’élus et de professionnels sur les arts du cirque. Le cirque est un art aux formes multiples et au renouvellement esthétique incessant. Sa prise en compte dans les politiques culturelles locales apporte dynamisme, cohésion et réflexion à la vie collective. La mobilité des chapiteaux et des troupes itinérantes illuminent d’invention l’espace public. Les écoles, les festivals, les compagnies de cirque sont des partenaires incontournables des élus. Ce guide, qui évoque les différents apports du cirque et réunit de nombreux entretiens et témoignages d'élus, des responsables et d'artistes, veut les en convaincre. [résumé de l'éditeur]