Sujets :
Arts du cirque - Étude et enseignement
Arts du cirque - Aspect éducatif

Dépouillement du document :
1er partie : L'enfant et le cirque, le cirque dans le processus de construction de l'enfant
Au bord de la piste, l'enfant spectateur / Hugues Hotier
En piste, l'enfant acteur / Hugues Hotier
En quoi le cirque peut-il aider l'enfant-élève à se construire ou à se refonder? / Hubert Montagner

2e partie : L'enfant, l'école et le cirque , le cirque dans le processus de formation
Potentialités éducatives du cirque / Annie Gilles
Le cirque et les programmes d'EPS / Thierry Tribalat
Pratiques de cirque dans l'Académie de Lille / Bernard Joliot
Les classes à PAC cirque, le point de vue de l'Éducation Nationale / Anne Simon
Les classes à PAC arts du cirque, le point de vue des écoles de cirque / Christophe Crampette
Le cirque et la scolarisation des enfants tsiganes, l'écoles des gens du voyage de Reims / Françoise Joussier
Quelles foramtions pour les enseignants / Marie-France Leclerc
Formation continue des enseignants, des exemples de stages / Hugues Hotier
Les ressources du CNDP/ Laurence Ruckebusch
Où pratiquer les arts du cirque / Christophe Crampette
L'artiste à l'école, ou quand le cirque rejoint l'école / Josiane Medini
Une année de «Parcours cirque» au collège Turgot à Demain / Équipe enseignante
La participation aux Rencontres nationales des ateliers éducatifs de cirque en millieu scolaire/ Marie Chevalier

3e partie : L'enfant , la société et le cirque , le cirque dnas le processus d'insertion sociale de l'enfant
L'école du cirque Shemsy de Salé (Maroc) / Tourya Bouabid
Le cirque dans une valise / Reginald Bolton
Le programme Cirque et remédiation / Hugues Hotier
Cirque et remédiation au Lycée Professionnel Jules Ferry d'Arras / Pierre BErtin

Conclusion
Respecter « la vraie nature du cirque» / Hugues Hotier

Résumé :
Ouvrage publié à la suite d’un colloque organisé en mars 2002 dans le cadre de "l’année du cirque" en France. Auquel ont contribué des chercheurs, des enseignants, des animateurs d’écoles de cirque et des travailleurs sociaux.

Ce livre s’articule autour de trois axes :
a) l’enfant et le cirque ou le cirque dans le processus de construction de l’enfant,
b) l’enfant, l’école et le cirque ou le cirque dans le processus de formation,
c) l’enfant, la société et le cirque ou le cirque dans le processus d’insertion sociale de l’enfant.
[extraits de la 4e de couv.]

Collection : Bibliothèque de l'École nationale de cirque

Localisation : Bibliothèque

Cote : 791.307 101 H8329f 2003

• Ex. 1 — disponible
• Ex. 2 — disponible