Sujets :
Acrobatie - Philosophie et théorie
Gymnastique - Étude et enseignement
Arts du cirque - Étude et enseignement
Acrobatie - Aspect physiologique
Acrobatie - Aspect psychologique
Histoire de l'acrobatie
Sports acrobatiques - Philosophie et théorie
Performance sportive
Prise de risque

Dépouillement du document :
Des savoirs
1. L’homo acrobaticus par Myriam Peignist
L’acrobatie des « extrémités »
L’acrobatie entre unité et diversité
Deux conceptions fondamentales de l’acrobatie
D’autres conceptions de l’acrobatie
Aux origines de l’acrobatie
Sophistication de l’acrobatie
Visions aériennes de l’acrobatie
Diversification de l’acrobatie
Mécanisation des acrobaties

2.Acrobatie et freestyle par Julien Laurent
Freeride et freestyle, deux approches, deux populations
Le freestyle ou la renaissance de l’acrobatie
Le freestyle : activité sportive ou pratique underground ?
L’appropriation des espaces publics
Le maintien d’une subculture underground limitant la sportivisation

3. Comprendre l’organisation du geste acrobatique par Denis Hauw
Réaliser des formes de mouvement
Stocker « dans sa tête » des formes de mouvement
Reconstruire en permanence des formes uniques
Construire une situation avec un potentiel acrobatique
Exploiter et enrichir le potentiel des situations acrobatiques
S’orienter au cours des situations acrobatiques
Stopper la situation acrobatique : la réception finale

Des pratiques
4.Arts du cirque : quelle place faite à l’acrobatie ? par Magali Sizorn
L’acrobatie au cirque : la logique du spectacle
Acrobate des gymnases, acrobate des spectacles
L’acrobatie comme matière : la logique de l’art
Trapèze, mât, bascule… des agrès bavards
Chuter : l’autre corps de l’acrobate
Du « naturalisme » à « l’écologisme » : la logique de la sensation
Usages et sens de la performance

5. Le développement de la performance acrobatique par Denis Hauw
Les axes de l’intervention en sports acrobatiques
La question de la sécurité
La progressivité et la stabilisation des apprentissages en acrobatie
La peur en acrobatie
L’importance de l’engagement en acrobatie
Les pertes de figures

6. L’acrobatie en milieu scolaire par Jean-François Robin
Les particularités de l’acrobatie en milieu scolaire
Les caractéristiques de la motricité à développer en sports acrobatiques
Les postures pour une pratique scolaire de l’acrobatie
Les rapports des élèves à l’acrobatie scolaire
Les difficultés des enseignants par rapport à l’acrobatie
Des situations d’enseignement novatrices et variée

Lexique
Pour en savoir plus
Index

Résumé :
Acrobatie rime tout autant avec maîtrise du corps dans l'espace qu'avec perte totale de contrôle lors de chutes spectaculaires. Existant sous des formes multiples et sans cesse renouvelées, elle possède une place de choix au sein des activités physiques sportives et expressives. Cet ouvrage aide à comprendre ce que c'est qu'être acrobate et comment on le devient. [4e de couv.]

Collection : Bibliothèque de l'École nationale de cirque

Localisation : Bibliothèque

Cote : 796.470 1 H2981a 2010

• Ex. 1 — disponible