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y Artistes de cirque - Formation

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MEMOIRES ET THESES

Post-secondary circus school graduates perspectives of curriculum

Langlois, Amanda Jade
Montréal : McGill University, 2014

This qualitative study explores perspectives of curriculum through the lens of graduates from a collegial level circus arts program in Canada. Data were collected through participant interviewswith students who had graduated within the past ten years. The overarching research question that guided this study was: How do graduates of a post-secondary circus school program perceive the design, content and delivery of the curriculum? Analysis of the data was conducted through the use of the constant comparison approach. It was through this process that multiple themes emerged from the data, which identified the characteristics of undertaking a career in circus arts. These themes included Pushing Borders, Living in a State of Disequilibrium and Constructing Families. Together, these three themes resulted in the fourth and overarching theme, Embracing Circus Life. The findings from this study suggest that applying constructivist teaching practices, fostering a community of learners, supporting the emotional development of students, having strong relationships with coaches and ensuring that the students perceive the courses as useful are essential in optimizing the students’ perception of the program. This study is unique as it is one of the only studies that explore circus and academics. Whereas much of the teaching of circus arts lies in the historical trend of passing down knowledge, this study explores the present day context of circus whereby students can choose to pursue a degree in circus arts. [author summary]
This qualitative study explores perspectives of curriculum through the lens of graduates from a collegial level circus arts program in Canada. Data were collected through participant interviewswith students who had graduated within the past ten years. The overarching research question that guided this study was: How do graduates of a post-secondary circus school program perceive the design, content and delivery of the curriculum? Analysis of the ...


Cote : 791.307 117 142 8 L2841p 2014

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ARTICLES DE PERIODIQUES

Arts du cirque

Crampette, Christophe
Vie sociale et traitements n°88, p.12-14, 2005


Cote : 791.307 1 C8897a 2005

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ARTICLES DE PERIODIQUES

Pères, maîtres et professeurs

Achard, Jan-Rok
Autrement, 2001

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ARTICLES DE PERIODIQUES

Après l'école, la formation continue

Achard, Jan-Rok
Hors Les Murs, Avril 2000

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ARTICLES DE PERIODIQUES

Au fil du cirque

Gachet, Laurent
Artpress, 1999

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ARTICLES DE PERIODIQUES

Du soleil sous chapiteau

Duplan, Antoine
La Gardine, 1998

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ARTICLES DE PERIODIQUES

L'expérience du Cnac

Vinet, Jean
Théâtre Aujourd'hui, 1998

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ARTICLES DE PERIODIQUES

le questionnaire de Samuel Tétreault

Bollman, Frédéric ; Bollman, Eliane
La Gardine, 1996

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ARTICLES DE PERIODIQUES

Les arts du cirque de l'an 2000

Achard, Jan-Rok
La Gardine, 1995

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