Enracinement sensible dans la pratique de cirque
Auteurs : Covez, Corinne (Auteur)
Éditeur : Spécificités n°7, p.88-110
Date de publication : janvier 2015
Langue : Français
Notes : Bibliogr. : p. 109-110
Sujets :
Cirque social - France
Bénéfices des arts du cirque chez les adolescents
Jeunes en difficulté
Cirque récréatif - Philosophie et théorie
Organismes de cirque - Études de cas
Résumé :
Cet article propose d’étudier le travail de théorisation enracinée à partir d’une thèse sur la pratique des arts du cirque à destination de jeunes dits en difficulté dans le Nord de la France. On y voit que l’ancrage est un processus complet, de l’entrée sur le terrain à l’écriture finale, qui a comporté, dans ce cas précis, une dimension sensible qui a d’abord surpris, puis peu à peu été assumée par le chercheur. Le recueil des informations avec ses découvertes puis leur saturation et leurs analyses comparées en fonction de diverses triangulations, suivies d’une montée en conceptualisation longue en maturation, furent des étapes constitutives d’une théorisation ancrée spécifique. En échappant à une pensée pré-définie, elle permet grâce à une posture d’enracinement sensible dans le présent, de développer des ressentis mis au service de la compréhension vive du terrain, de ses acteurs, de ce qu’ils vivent et de ce qu’ils en disent. L’enracinement sensible permet d’approfondir ce processus. [résumé de l'auteur]
Localisation : Études, rapports et articles de périodiques
Cote : 361.763 C8737e 2015