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O objetivo deste estudo consistiu em analisar o estado da arte da produção acadêmica recente no campo das atividades circenses no ambiente escolar, mediante revisão sistemática da literatura, e identificar a potencialidade desta manifestação corporal na Educação Básica. Foram encontradas 12 publicações no período de 2014 a 2019. Na maioria dos estudos levantados, as atividades circenses se constituem enquanto tempo-espaçovivência que possibilitam as criações e recriações, a fantasia, a liberdade expressiva e o alargamento dos significados em relação a esta prática corporal. Com isso, se aproxima da perspectiva da corporeidade, possibilitando uma educação íntegra, criativa e entusiasmada, que valoriza o ser corporal por inteiro.