Documents 

L’étude de dispositifs de pratique artistique en contexte éducatif (danse contemporaine et théâtre-forum) réalisée à partir de cadres sociologique et didactique représente une voie d’analyse de leviers et processus en jeu dans la construction d’une relation à soi et à l’autre pacifiée. Elle débouche sur des hypothèses concernant les mécanismes par lesquels ces pratiques pourraient participer au développement, au maintien et/ou à la restauration d’un climat positif en milieu éducatif. [résumé des auteurs]