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y Ergothérapie pour enfants
     

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MEMOIRES ET THESES

Élaboration et évaluation des retombées d'un programme axé sur les arts du cirque, destinés aux enfants ayant un trouble de langage

Pilote, Mélanie
Québec : Université Laval, 2005

Les troubles du langage sont présents chez un nombre significatif d'enfants d'âge scolaire. En plus d'éprouver des problèmes de communication, il n'est pas rare que ceux-ci développent des difficultés sur les plans social et moteur. Cette situation peut avoir des conséquences sur le fonctionnement de l'enfant dans la vie de tous les jours. Or, il s'avère important que les professionnels de la réadaptation élaborent des plans d'intervention qui répondent aux besoins de ces enfants. D'ailleurs, l'ergothérapeute joue un rôle prépondérant. Toutefois, suite à une recension des écrits, il semble que peu l'approches utilisées en ergothérapie proposent aux jeunes des activités créatives et stimulantes, qui les amènent à se dépasser. De par son expertise dans le développement de l'être humain et dans l'analyse de l'activité, l'ergothérapeute représente le professionnel désigné pour élaborer un programme d'activités significatives pour les enfants. De plus en plus, les arts du cirque sont utilisés dans une action sociale afin d'intégrer les personnes en difficulté dans la société. Par contre, le potentiel thérapeutique des arts du cirque pour améliorer les habiletés motrices et sociales est peu exploré. C'est dans ce contexte que le Programme Tadam a été expérimenté auprès de neuf enfants présentant un trouble du langage associé à des problèmes de motricité. Les retombées du progamme ont été évaluées à partir d'un devis pré-expérimental pré-test/post-test à groupe unique. Les résultats obtenus indiquent une amélioration significative des habiletés motrices.Toutefois, l'amélioration des habiletés sociales s'appuie uniquement sur les observations des parents et des animateurs. En outre, tout au long du Programme Tadam, l'intérêt des participants a été soutenu. Ils se sont sentis valorisés à travers la présentation faite devant leur famille lors de la dernière rencontre. À la lumière des résulats obtenus, il semble que les arts du cirque possèdent un potentiel thérapeutique offrent une opportunité aux ergothérapeutes d'innover et de sortir des créneaux de la thérapie traditionnelle. Il est possible d'adapter le programme aux besoins et aux capacités d'autres clientèles. De plus, les activités circassiennes s'inscrivent dans la tendance actuelle de favoriser la participation sociale à travers les activités de loisir.[résumé de l'auteur]
Les troubles du langage sont présents chez un nombre significatif d'enfants d'âge scolaire. En plus d'éprouver des problèmes de communication, il n'est pas rare que ceux-ci développent des difficultés sur les plans social et moteur. Cette situation peut avoir des conséquences sur le fonctionnement de l'enfant dans la vie de tous les jours. Or, il s'avère important que les professionnels de la réadaptation élaborent des plans d'intervention qui ...


Cote : 615.851 560 875 P6435e 2005

  • Ex. 1 — disponible
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H Disponible en ligne

ARTICLES DE PERIODIQUES

Physiological and emotional responses of disabled children to therapeutic clowns: a pilot study

Kingsnorth, Shauna ; Blain, Stefanie ; McKeever, Patricia
Hindawi Publishing Corporation, 2011

This pilot study examined the effects of Therapeutic Clowning on inpatients in a pediatric rehabilitation hospital. Ten disabled children with varied physical and verbal expressive abilities participated in all or portions of the data collection protocol. Employing a mixed-method, single-subject ABAB study design, measures of physiological arousal, emotion and behavior were obtained from eight children under two conditions-television exposure and therapeutic clown interventions. Four peripheral autonomic nervous system (ANS) signals were recorded as measures of physiological arousal; these signals were analyzed with respect to measures of emotion (verbal self reports of mood) and behavior (facial expressions and vocalizations). Semistructured interviews were completed with verbally expressive children (n = 7) and nurses of participating children (n = 13). Significant differences among children were found in response to the clown intervention relative to television exposure. Physiologically, changes in ANS signals occurred either more frequently or in different patterns. Emotionally, children's (self) and nurses' (observed) reports of mood were elevated positively. Behaviorally, children exhibited more positive and fewer negative facial expressions and vocalizations of emotion during the clown intervention. Content and themes extracted from the interviews corroborated these findings. The results suggest that this popular psychosocial intervention has a direct and positive impact on hospitalized children. This pilot study contributes to the current understanding of the importance of alternative approaches in promoting well-being within healthcare settings. [author summary]
This pilot study examined the effects of Therapeutic Clowning on inpatients in a pediatric rehabilitation hospital. Ten disabled children with varied physical and verbal expressive abilities participated in all or portions of the data collection protocol. Employing a mixed-method, single-subject ABAB study design, measures of physiological arousal, emotion and behavior were obtained from eight children under two conditions-television exposure ...


Cote : 618.920 15 K554p 2011

  • Ex. 1 — Consultation sur place
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