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1. RESUMEN
2. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

4. MARCO TEÓRICO
4.1. El circo como herramienta educativa y de construcción comunitaria
4.2. Las competencias ciudadanas y democráticas
4.3. Sobre ciudadanía y participación
4.4. A modo de conclusión

5. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
5.1. Identificación del método
5.2. Justificación de la selección del método
5.3. Identificación del escenario y muestra del estudio
5.4. Selección de los participantes
5.5. Técnicas de obtención de la información
5.6. Técnicas de análisis
5.7. Consideraciones éticas

6. TRABAJO DE CAMPO
6.1. Los proyectos
6.2. Documentos y datos disponibles
6.3. Entrevistas
6.4. Grupos de discusión

7. ANÁLISI Y DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS
7.1. La interpretación del concepto de circo social
7.2. Participación y ciudadanía ante los retos sociales
7.3. Las competencias ciudadanas desarrolladas en el marco de una cultura democrática
7.4. Límites de la investigación y líneas de investigación futuras

8. CONCLUSIONES

Résumé :
Esta investigación tiene como objetivo indagar en el papel del circo social para la construcción de ciudadanía a través del aprendizaje y práctica de las competencias
ciudadanas. El circo social permite aprender circo y generar espacios de creación colectiva con la intención de promover el empoderamiento personal, grupal y comunitario para la mejora de la calidad de vida de los participantes y la sociedad que les envuelve. Esta práctica educativa y artística se muestra como un escenario ideal para aprender y poner en práctica competencias ciudadanas. Estas competencias se entienden como el conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes necesarias para dar respuesta los retos de una sociedad interconectada, con un crecimiento económico desigual y cada vez más diversa culturalmente.

Collection : Bibliothèque de l'École nationale de cirque