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y Éducation affective
     

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LIVRES

Enseigner avec bienveillance : instaurer une entente mutuelle entre élèves et enseignants

Rosenberg, Marshall B.
Genève : Jouvence, 2023

Les principes-clés de la communication non-violente appelée aussi CNV, appliquée à l'enseignement, extraits d'une intervention publique de l'auteur à San Diego en 1999 lors de la Conférence nationale des éducateurs Montessori. Il revient sur les notions de pouvoir, de punition et de lien empathique, et donne des outils pour créer un environnement d'apprentissage bienveillant.


Cote : 371.102 4 R8135e 2023

  • Ex. 1 — disponible
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LIVRES

Vers une éducation au service de la vie

Rosenberg, Marshall B.
Montréal, Québec : Les Éditions de l'Homme, 2019

"Notre système d'éducation nous a permis de devenir enseignants, mécaniciens, infirmières, ingénieurs, commerçants ou médecins, mais sommes-nous pour autant capables d'agir respectueusement devant les joies, les peines et les besoins de l'autre? Avons-nous appris à écouter sa colère et sa souffrance? Pouvons-nous accepter ses différences et gérer nos conflits avec bienveillance? Quand et comment avons-nous appris à faire preuve de compassion éclairée? Dans cet ouvrage, Marshall Rosenberg, pionnier de la Communication NonViolente (CNV), s'adresse aux parents et aux professionnels préoccupés par l'éducation des enfants et propose une approche où l'école et la famille deviennent des lieux d'apprentissage et d'exploration pour partager idées et sentiments, où l'esprit est nourri et peut s'épanouir librement. Qui n'a jamais rêvé d'une école où les interactions humaines entre étudiants, enseignants, dirigeants et parents auraient comme fondements l'accueil et l'entraide? Dans une perspective où l'éducation se met au service de la vie, ce rêve peut devenir réalité!"
"Notre système d'éducation nous a permis de devenir enseignants, mécaniciens, infirmières, ingénieurs, commerçants ou médecins, mais sommes-nous pour autant capables d'agir respectueusement devant les joies, les peines et les besoins de l'autre? Avons-nous appris à écouter sa colère et sa souffrance? Pouvons-nous accepter ses différences et gérer nos conflits avec bienveillance? Quand et comment avons-nous appris à faire preuve de compassion ...


Cote : 371.102 4 R8135v F2019

  • Ex. 1 — disponible
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V

LIVRES

Building academic success on social and emotional learning : what does the research say?

Zins, Joseph E. ; Weissberg, Roger P. ; Wang, Margaret C. ; Walberg, Herbert J.
New York : Teachers College Press, 2004

In this groundbreaking book, nationally recognized leaders in education and psychology examine the relationships between social emotional education and school success—specifically focusing on interventions that enhance student learning. Offering scientific evidence and practical examples, this volume points out the many benefits of social emotional learning programs, including:

- Building skills linked to cognitive development
- Encouraging student focus and motivation
- Improving relationships between students and teachers
- Creating school-family partnerships to help students achieve
- Increasing student confidence and success
In this groundbreaking book, nationally recognized leaders in education and psychology examine the relationships between social emotional education and school success—specifically focusing on interventions that enhance student learning. Offering scientific evidence and practical examples, this volume points out the many benefits of social emotional learning programs, including:

- Building skills linked to cognitive development
- Encouraging ...


Cote : 370.153 4 Z788b 2004

  • Ex. 1 — disponible
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