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ETUDES, GUIDES ET RAPPORTS
Jolion, Marie
France : UFR STAPS Université Paris, [2005]
Il s’agit, d’une part, de décrire les possibilités sociales par lesquelles les arts du cirque se sont intégrés à l’EPS (éducation physique et sportive) au sein des collèges et des lycées depuis 1994. Et d’autre part, de com
prendre de quel cirque parlent les enseignants et formateurs en EPS, c’est-à-dire de décrire les effets de l’institutionnalisation des pratiques, appelée «didactisation», lorsque celles-ci entrent dans l’institution scolaire . [résumé de l'auteur]
Il s’agit, d’une part, de décrire les possibilités sociales par lesquelles les arts du cirque se sont intégrés à l’EPS (éducation physique et sportive) au sein des collèges et des lycées depuis 1994. Et d’autre part, de com
prendre de quel cirque parlent les enseignants et formateurs en EPS, c’est-à-dire de décrire les effets de l’institutionnalisation des pratiques, appelée «didactisation», lorsque celles-ci entrent dans l’institution scolaire ...
Cote : 791.307 109 44 J752i 2005
- Ex. 1 —
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