m
0

Documents 
| 4 résultat(s)

L M | F x r

y Arts - Étude et enseignement - Aspect psychologique
     

P Q

Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
y

LIVRES

How we teach performance art : university courses and workshop syllabus

Torrens, Valentin
Denver : Outskirts Press, 2014

42 different approaches to transmit the generative source of creativity in live action by internationally experienced practitioners, teachers and theorists of performance art from 21 countries. 340 pages full of ideas, points of view, methodologies, sensitivities, exercises and proposals to enjoy live practice with deeper involvement immersion, knowledge and study. The book begins with a clarification of the terms used to name this practice and ...


Cote : 702.810 71 T691h 2014

  • Ex. 1 — disponible

|

X Sélections

Cochez un panier pour y ajouter l'enregistrement. Décochez-le pour l'en enlever.

4

Gerer mes sélections

|

u Partager

Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
y

LIVRES

Learning, arts, and the brain : the Dana Consortium report on arts and cognition

Gazzaniga, Michael S ; Asbury, Carolyn H ; Rich, Barbara
New Yrok : Dana Press, 2008

For the first time, coordinated, multi-university scientific research brings us closer to answering that question. Learning, Arts, and the Brain advances our understanding of the effects of music, dance, and drama education on other types of learning. Children motivated in the arts develop attention skills and strategies for memory retrieval that also apply to other subject areas. [editor summary]


Cote : 153.301 5 G291l 2008

  • Ex. 1 — disponible
  • Ex. 2 — disponible

|

X Sélections

Cochez un panier pour y ajouter l'enregistrement. Décochez-le pour l'en enlever.

4

Gerer mes sélections

|

u Partager

Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
y

LIVRES

Knowing bodies, moving minds : towards embodied teaching and learning

Bresler, Liora
Dordrecht [Netherlands] ; Boston : Kluwer Academic Publishers, 2004

This book aims to define new theoretical, practical, and methodological directions in educational research centered on the role of the body in teaching and learning. Based on our phenomenological experience of the world, it draws on perspectives from arts-education and aesthetics, as well as curriculum theory, cultural anthropology and ethnomusicology. These are arenas with a rich untapped cache of experience and inquiry that can be applied to ...


Cote : 128.6 B842k 2004

  • Ex. 1 — disponible

|

X Sélections

Cochez un panier pour y ajouter l'enregistrement. Décochez-le pour l'en enlever.

4

Gerer mes sélections

|

u Partager

Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
H Disponible en ligne

ETUDES, GUIDES ET RAPPORTS

The arts and youth at risk : global and local challenges

O'Brien, Angela ; Donelan, Kate
[Royaume-Uni] : Cambridge Scholars Publishing, 2008

This book is designed for readers who care about their communities and are willing to create institutions and negotiate for meaningful roles for young people (cf. Rabkin and Redmond 2004). Explanations supported by theory and research from across the disciplines address the need to think and to think hard about where and how the arts and young people fit together and in concert with moral reason, societal inclusion and environmental justice. To ...


Cote : 370.118 086 9 O132a 2008

  • Ex. 1 — Consultation sur place

|

X Sélections

Cochez un panier pour y ajouter l'enregistrement. Décochez-le pour l'en enlever.

4

Gerer mes sélections

|

u Partager

Listes : nb d'elts/page

Z