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y Internet en éducation
     

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LIVRES

Web-based learning : design, implementation and evaluation

Davidson-Shivers, Gayle V. ; Rasmussen, Karen L. ; Lowenthal, Patrick R.
Cham, Suisse : Springer International Publishing, 2018

This second edition is a practical, easy-to-read resource on web-based learning. The book ably and clearly equips readers with strategies for designing effective online courses, creating communities of web-based learners, and implementing and evaluating based on an instructional design framework. Case example, case studies, and discussion questions extend readers skills, inspire discussion, and encourage readers to explore the trends and issues related to online instructional design and delivery. [editor summary]
This second edition is a practical, easy-to-read resource on web-based learning. The book ably and clearly equips readers with strategies for designing effective online courses, creating communities of web-based learners, and implementing and evaluating based on an instructional design framework. Case example, case studies, and discussion questions extend readers skills, inspire discussion, and encourage readers to explore the trends and issues ...


Cote : 371.334 678 D2521w 2018

  • Ex. 1 — disponible
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LIVRES

L'ingénierie pédagogique : pour construire l'apprentissage en réseaux

Paquette, Gilbert
Sainte-Foy : Presses de l'Université du Québec, 2002

Les nouvelles technologies de formation, si elles se limitent à faciliter l'accès aux informations, pourront certes jouer un rôle utile, mais elles ne suffiront pas à assurer un apprentissage de qualité. Progrès technologique et progrès pédagogique ne vont pas automatiquement de pair.

Cet ouvrage a pour but d'aider les éducateurs et les chercheurs à faire une plus large et une meilleure utilisation des extraordinaires moyens qui sont maintenant mis à leur disposition sur les réseaux pour apprendre, aider à apprendre ou concevoir de nouveaux moyens d'apprendre. Il vise à combler l'écart qui existe entre les méthodes traditionnelles de design pédagogique et les possibilités qu'apportent les nouvelles technologies de formation sur le plan pédagogique. [résumé de l'éditeur]
Les nouvelles technologies de formation, si elles se limitent à faciliter l'accès aux informations, pourront certes jouer un rôle utile, mais elles ne suffiront pas à assurer un apprentissage de qualité. Progrès technologique et progrès pédagogique ne vont pas automatiquement de pair.

Cet ouvrage a pour but d'aider les éducateurs et les chercheurs à faire une plus large et une meilleure utilisation des extraordinaires moyens qui sont maintenant ...


Cote : 371.334

  • Ex. 1 — disponible
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