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Clay reçoit un colis d'un expéditeur anonyme contenant sept cassettes audio. Il découvre qu'elles ont été enregistrées par Hannah Baker, une élève de sa classe qui s'est suicidée quelques jours plus tôt. Le temps d'une soirée, les cassettes vont replonger Clay dans les années de lycée d'Hannah et les agressions morales et physiques (fausses rumeurs, humiliations en tout genre, harcèlement sexuel, etc.) dont elle a été victime. L'adolescente explique ainsi les raisons de son geste aux treize personnes qu'elle juge responsables de sa décision fatale. Secrètement amoureux de l'adolescente, Clay appréhende son tour et va regretter de ne pas avoir pu la sauver... [SDM]

Un vieux chêne, énorme, tombe sur une petite école. La majorité des élèves, ainsi qu'une enseignante, sont bloqués dans un local de l'aile ouest dont la porte est restée coincée. Olivier et mademoiselle Dora, qui enseigne la flûte, sont quant à eux pris au piège sous le toit effondré de l'école. Le temps s'arrête. Brusquement, tout vient de basculer et les êtres concernés par cette catastrophe se questionnent, s'émeuvent, doutent, et craignent parfois le pire... -- Un saisissant récit à plusieurs voix, un regard sur la vie, l'amour et les êtres humains, une réflexion sur leur fragilité. L'écriture soignée, évocatrice d'Hélène Vachon est remarquable.[SDM]

Steve flirte à nouveau avec la fiction. Dans cette suite de «La piste sauvage», il écrit le premier chapitre de son nouveau roman d'horreur qu'il fait lire à son professeur de français monsieur Vinet et à Patricia sa fidèle complice. L'adolescent s'inspire abondamment de son entourage mais omet de changer les noms de ses proches dont celui du directeur vers qui son personnage principal pointe un fusil. Le manuscrit tombe malheureusement entre les mains de ce dernier qui prend des mesures disciplinaires devant l'imagination meurtrière de son élève: "Tu n'aurais pas pu écrire ton texte si ces idées ne t'avaient jamais traversé la tête". (p.65) Steve se retrouve suspendu de classes pour deux semaines, emmené en Centre jeunesse pour un diagnostic inquiétant commis par un psychiatre qu'il n'a jamais rencontré, accusé de menaces de mort et devant subir un procès. -- Que le jeune auteur soit enfermé pour avoir commis un texte de fiction et que celui-ci serve à l'accuser sans examen médical n'est pas plausible dans un contexte québécois. Cette maladresse provient probablement de la jeunesse de l'apprenti écrivain dont François Gravel invente la parole. Le roman a toutefois le mérite de discuter du droit à la liberté d'écriture, à son processus, et expose certains mécanismes psychologiques (catharsis, déplacement) et troubles de personnalités ainsi qu'il soumet un triste constat des injustices que peuvent parfois subir de jeunes contrevenants. [SDM : Louise Magistry]

Après son déménagement, Clara commence l'année scolaire dans une nouvelle école. Elle s'ennuie de Simon, son amoureux qu'elle ne doit voir que dans six semaines. Clara ne se laisse pas abattre cependant. Elle se lie d'amitié avec Julie, puis s'inscrit avec sa nouvelle amie dans un projet de comédie musicale dirigé par Pascal, un garçon de sa classe un peu bizarre, au caractère décidé. À mesure que les répétitions progressent, les participants abandonnent. Clara est déterminée à rester, d'autant que son attirance pour le beau Pascal se confirme... Elle aide Pascal à mieux préciser le thème de son spectacle, soit les ravages de la drogue. En effet Pascal a conçu tout ce projet dans l'espoir de se déculpabiliser d'avoir laisser tomber un ami toxicomane. -- Une histoire d'amour crédible, dans une trame toutefois assez prévisible qui met en scène des personnages positifs auxquels il est facile de s'identifier; le texte est simple et très dialogué. [SDM - Sylvie Leblanc ]

L'adaptation de Fanny à sa nouvelle école s'avère difficile: Maryse et sa bande l'ont prise en aversion, l'insultent et lui font subir diverses humiliations. Fanny en est bien sûr affectée, mais ne se laisse pas démolir. Elle écrit son journal intime et peut compter sur l'amitié de Benoît, un jeune homosexuel qui partage ses doutes et ses peines. Elle se passionne aussi pour le théâtre et souhaite faire partie de la distribution de la pièce montée à l'école cette année-là: Cyrano de Bergerac. Maryse cependant manoeuvre assez bien et réussit à écarter Fanny du projet, du moins jusqu'à la dernière minute. Enfin et surtout, il y a l'amour avec Gabriel, le beau sportif de l'école rencontré grâce au bavardage sur Internet. Cette histoire d'amour, dont l'auteure trace habilement le parallèle avec celle de la pièce d'Edmond Rostand, ne va pas sans malentendus. -- Un récit bien maîtrisé, teinté de romantisme sans que le thème du rejet social à l'école n'en soit édulcoré. [SDM]