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This research aims to investigate the role of the Social Circus in the construction of citizenship through the learning and practice of citizenship competencies. The Social Circus provides a platform for learning circus and creating spaces for collective creation to promote personal, group and community empowerment to improve the quality of life of the participants and the society that surrounds them. Previous research has focused on the Social Circus’ personal and group workspace, but there’s still little literature on the construction of community and citizenship. This research studies the qualitative component in more depth, using a case analysis approach and The Reference Framework of Competencies for Democratic Culture developed by the Council of Europe (2018). To achieve so, two projects that use the concept of Social Circus and have a community perspective have been selected. Semi-structured interviews, group discussion and data analysis were used for the selection process. The results indicate that the Social Circus is an ideal setting to learn and practice citizenship competencies for a Democratic Culture during class, in the preparation of the show or final exhibition and/or in the community spaces related to the project.

El Circo Social es un proceso de enseñanza-aprendizaje de técnicas circenses que tiene como finalidad la inclusión de personas en situación de riesgo social y el desarrollo de su comunidad. La figura del formador de circo social es uno de los elementos centrales de esta propuesta. Es una figura que debe permitir la mezcla entre la educación artística y la educación social. Bebe de los dos ámbitos y por lo tanto debe tener un perfil que dé salida a estas competencias. Debe romper la frontera del arte y del social para actuar en el espacio donde debe realizar su acción educativa. Para acercarnos a este figura veremos la necesita de la formación de formadores, su papel, los objetivos metodológicos, responsabilidades, tareas y los límites con los que se encuentra. [Resumen del autor]

El Ateneu Popular de 9Barris, era una planta sfáltica ocupada por los vecinos a finales de los años 70. Actualmente es un equipamien to sociocultural gestionado de manera participativa por una asociación sin ánimo de lucro que se Ilama Bidó de 9Barris. Esta asociación esta formada por vecinos del territorio y personas interesadas en el proyecto. Su primera herramienta educativa, y de dinami zación comunitaria es el circo. Los vecinos son los principales implicados que participan de diferentes comisiones para decidir y realizar la programación , la revista, las producciones. Se trabaja desde la autonomía, la transparencia y la independencia. El presupuesto global se acerca al millón de euros y la mitad se autogenera del propio proyecto. [Resumen del editor]