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Livres

L'EPS face au sensible et à l'artistique
    Auteurs : Cogérino, Geneviève [Direction] ; Garcia, Marie Carmen [Direction]
    Éditeur : Éditions AFRAPS
    Lieu de publication : Clapiers
    Date de publication : 2014
    ISBN : 978-2-910448-22-6
    Langue : Français
    Description : 351 p. ; 24 cm.
    Notes : Bibliogr. : p.343-351.
    Sujets:
    Arts et sports
    Performance sportive et expression artistique
    Éducation physique et sportive
    Danse - Étude et enseignement
    Arts du cirque - Étude et enseignement
    Acrosport - Etude et enseignement
    Gymnastique rythmique et sportive - Étude et enseignement
    Jonglerie - Étude et enseignement
    Études sur le genre
    Émotions - Aspect psychologique
    Activités physiques artistiques (APA)



    Résumé:
    L'engagement des pratiques physiques en EPS est parfois jugé difficile à mettre en place dans une classe mixte; cirque et danse apparaissent quelquefois concurrents: la gymnastique rythmique est bien souvent la grande oubliée; tandis que l'acrosport l'emporte sur le gymnastique sportive ... Comment procédent en réalité les enseignants d'EPS, qu'apprennent les élèves et comment vivent-ils l'expérience de ces activités ? Comment les enseignants d'EPS situent-ils ce qu'il y a d'artistique dans ces pratiques, ce qu'il y a d'esthétique, de gymnique, de sportif ? Comment conçoivent-ils leur rapport aux oeuvres artistiques et quel regard portent-ils sur elles ? Emotion et sensible sont-ils aux rendez-vous des apprentissages pour les élèves ? Le sensible n'est-il lié qu'aux activités artistiques ? Quels sont les mécanismes, étapes, facteurs du jugement esthétique ? Que nous apprennent les sociologues et ethnologues sur les pratiques sociales artistiques ? Pour traiter ces questions, l'ouvrage rassemble des auteurs issus d'univers différents : des formateurs en STAPS, des sociologues, des spécialistes des Arts et de l'Esthétique. [résumé de l'éditeur]

    Dépouillement du document :
    1 - Enseignement et appropriation des pratiques physiques artistiques :
    L'expérience de l'engagement des élèves dans les pratiques scolaires de danse et de cirque / Natacha Estivie
    Les communications non verbales dans les activités artistiques: expertise, croyances et mises en oeuvre / Magali Boizumault
    Enseigner l'artistique dans les arts du cirque en collège / Joëlle Coasne et Monique Loquet
    Les Professeurs des Écoles et la danse. Comment enseigner seul une discipline sans la maîtriser ? / Miryam Massot-Leprince
    Analyse d'expériences corporelles sensibles en danse. Conséquences sur l'intervention / Isabelle Schoenhenz
    Transmission et gestes professionnels en danse contemporaine. Une étude dans le contexte des pratiques optionnelles à l'université / Marielle BRUN, Nathalie Gal-Petitfaux
    Nature de la motivation des filles en contexte de danse et d'EPS / Johanne Grenier

    2 - Art ou Sport ? Enjeux artistiques en milieu sportif :
    Enseigner la GR en milieu scolaire. Le sens de l'artistique dans les pratiques professionnelles des enseignants EPS / Gaëlle Marais et Caroline Chimot
    Quelle place pour l'artistique dans les traitements didactiques de l'Acrosport ? Une analyse des articles de la Revue EP.S de 1992 à 2012 / Mathilde Musard et Jean-François Robin
    L'artistique et le sportif. Les points d'articulation en Gymnastique Rythmique / Monique Loquet
    La masculinité à l'épreuve de l'art. Le jonglage comme pratique masculine non virile / Marie Carmen Garcia
    La formation au métier d'artiste de cirque en écoles professionnelles : épreuve morale et recomposition sociale / Emilie Salamero
    De l'observation au jugement esthétique/artistique. Éclairage des neurosciences / Geneviève Cogerino

    3 - Sensibilité et émotion à l'épreuve des pratiques artistiques :
    Spirales en danse contemporaine / Biliana Fouilhoux
    La danse comme sensibilité à l'oeuvre / Ga-Young Lee-Fichet
    Manque de compétences pour enseigner le Sensible ?... Vraie question, fausses réponses / Geneviève Cogerino
    Quelle place pour l'émotion en Danse ? Paroles de chorégraphes et quelques éclairages de l'univers des neurosciences / Séverine Delbosq
    La danse entre être et paraître : quand chorégraphier est une nécessité / Nancy Midol
    Émotion et pratiques chorégraphiques / Biliana Fouilhoux

    Ouvertures :
    Enseigner la danse ailleurs ... : le cas de la Suisse et du Québec / Vanessa Lentillon-Kaestner, Johanne Grenier
    Les émotions en psychologie sociale : caractérisation et malentendus / Sylvain Ayme


    Collection / Fonds : BIbliothèque de l'École nationale de cirque
    Localisation : Bibliothèque
    Cote : 796.01 C6769e 2014

    • Ex.1 - disponible
       
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