Sujets :
Acrobatie au sol
Gymnastique

Dépouillement du document :
Introduction
La démarche comparative
Le plan de l'ouvrage

Première partie : Théorie

1. L'acrobatie, c'est-à-dire? Classification et définition des activités physiques et sportives acrobatiques
L'acrobatie?
Dispersion d'une notion, éclatement des pratiques
Vers un contenu commun
La classification
Apports de la classification
Vers une définition?
Objet de l'ouvrage: l'étude comparative des sports acrobatiques
Notes

2. Contribution à une étude socio-culturelle de l'acrobatie
A. De l'acrobatie aux sports acrobatiques. Quelques repères
Notes
B. Usages sociaux des sports acrobatiques
Notes
C. Logique symbolique de l'acrobatie: le monde à l'envers? ou de la place de l'acrobatie dans les pratiques culturelles
Notes

3. Éléments de biomécanique
Introduction
La phase d'impulsion
La phase aérienne
Notes. Bibliographie
Annexe: les bases mécaniques de l'interprétation des mouvements aériens
Notes

4. Données psychophysiologiques sur le pilotage des sauts
Introduction
Les capteurs visuels
Le système vestibulaire
Les interactions sensorielles
Le repérage spatial
Le plan de vol
Le pilotage automatique
Le pilotage du salto arrière et de la vrille
Notes

5. Quelques hypothèses sur la « part method » et les « pertes de figures »
La « Part method » : une méthode d’apprentissage analytique… ou une méthode de type structural?
Les pertes de figures
Notes

Deuxième partie : Techniques

1. Analyse technique
Apport et limite de l'analyse technique
Les points de repères pour l'observateur
L'outil de l'analyse technique: le kinogramme
Repères techniques
Bibliographie

2. Étude technique comparative
Étude comparative d'un élément acrobatique de haut niveau : « le Full in full out »
Comparaison
Intérêt d'une étude comparative
Bibliographie

3. Règlements, Jugement et notation
Les sports acrobatiques : des activités réglées
Notation et jugement
Règles communes, règles différenciées
Notes

4. L'acrobatie de haut niveau: essai de prospective.
Pour une critique de la prospective
Voies nouvelles de l'acrobatie

Troisième partie : Didactiques

1. Conception pédagogique
Analyse critique des pédagogies en acrobatie
Démarche pour l'initiation
Notes

2. Éléments pratiques pour l'initiation et la progression
Comment varier une situation acrobatique et l’organisation à partir d'un thème
Exemples illustrés de situations
Éléments types pour la progression

Annexe
Terminologie

Résumé :
Comment est-il possible de réaliser des vrilles « en l’air » ? De quelle façon se repère-t-on dans l’espace quand on effectue un saut périlleux ? Les sports acrobatiques sont-ils réellement différents du cirque ? Pourquoi le spectacle acrobatique reste si fascinant ? Qu’est-ce que « l’acrobatie » précisément ? …
Autant de questions auxquelles Thierry Pozzo et Christophe Studeny tentent ici d’apporter des réponses, à propos d’un domaine aujourd’hui encore méconnu : celui des sports acrobatiques. Ski artistique, trampoline, plongeon, gymnastique… s’ignorent encore souvent alors qu’ils évoluent dans le même milieu : l’espace. C’est l’originalité de cet ouvrage d’avoir recherché les points communs de ces différents sports dans toutes leurs dimensions pédagogiques (du débutant au plus haut niveau) techniques et théoriques (sur le plan biomécanique, informationnel, socio-culturel, etc.).

Collection : Bibliothèque de l'École nationale de cirque

Localisation : Bibliothèque

Cote : 796.470 71

• Ex. 1 — disponible