Dépouillement du document :
1. O CIRCO
1.1. O circo como conhecimento da cultura patrimoni
al
1.1.1. O desenrolar de uma sociedade: o circo da An
tiguidade
1.1.2. O “circo moderno”
1.1.3. O circo na América do Sul
1.1.3.1. Estrutura do circo no Brasil
1.2. O circo como conhecimento da cultura contempor
ânea
1.2.1. O “circo novo”
2. O CIRCO E A EDUCAÇÃO
2.1. As escolas de circo no Brasil
2.2. O circo no contexto da educação física escolar
2.3. O espaço escolar
2.4. O circo a ser tratado na escola
3. PARADIGMA PEDAGÓGICO
3.1. Unidades didático-pedagógicas
3.1.1. Acrobacias
3.1.1.1. Acrobacias aéreas
3.1.1.2. Acrobacias de solo / Equilíbrios acrobátic
os
3.1.1.3. Acrobacias de trampolinismo
3.1.2. Manipulações
3.1.2.1. Malabarismo
3.1.2.2. Prestidigitação
3.1.3. Equilíbrios Corporais
3.1.3.1. Funambulescos
3.1.4. Encenação
3.1.4.1. Expressão corporal
3.1.4.2. Palhaço
4. A PESQUISA-AÇÃO
4.1. Procedimentos metodológicos
4.2. Caracterização da escola
4.2.1. A escola
4.2.2. Quadro de funcionários
4.2.3. Os sujeitos da pesquisa
4.3. Etapas da pesquisa
4.3.1. Coleta de dados inicial
4.3.2. Coleta de dados durante as aulas
4.3.3. Coleta de dados final
4.4. As dificuldades da pesquisa
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Résumé :
O presente estudo analisou, a partir da ótica sócio-cultural da educação física, o circo como um conteúdo relevante a ser tratado na escola, identificando dentro destes conhecimentos os que realmente podem ser sistematizados e ensinados no âmbito escolar. Para atingir este objetivo foi realizado um levantamento bibliográfico para a obtenção dos fundamentos histórico-críticos e contextualizados das artes circenses, que permita aos professores dar subsídios teóricos a seus alunos, na busca de uma vivência rica em valores e um conhecimento significativo. A metodologia utilizada compreendeu uma pesquisa qualitativa do tipo pesquisa-ação, desenvolvida num programa de intervenção de um bimestre, numa escola pública, com alunos de uma sexta série do ensino fundamental. As entrevistas e as aulas foram filmadas em câmera digital e posteriormente analisadas. Ao final das aulas editamos um DVD didático-pedagógico que pode servir como uma referência aos profissionais que busquem incorporar este conhecimento às suas aulas de educação física.

Collection : Bibliothèque de l'École nationale de cirque

Localisation : Reliure

• Ex. 1 — disponible