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Livres

Le processus de création dans le travail éducatif

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Auteurs : Marpeau, Jacques (Auteur)

Lieu de publication : Toulouse

Éditeur : Érès

Date de publication : 2013

ISBN : 9782749236551

Langue : Français

Description : 212 p. ; 24 cm.

Notes : Bibliogr. p. 205-207. Glossaire

Sujets :
Créativité (Éducation)
Interaction en éducation
Éducation - Aspect psychologique

Dépouillement du document :
Qu'est-ce qu'éduquer ?
L'élaboration des « rapports à »
L'articulation de la transmission et de l'élaboration
Le travail de subjectivation
L'altérité, l'altération dans le processus éducatif
Le travail éducatif avec les émotions
Les figures du changement
Un changement non modélisable
Les fonctions de l'imagination et de l'expression
La créativité et la création
L'éducatif est un travail de création
Lexique

Résumé :
Le travail éducatif désigne ordinairement l’action des professionnels de l’éducation. Or ceux-ci n’opèrent pas directement, ils « mettent l’éducatif en travail » chez les personnes accompagnées. Ou plutôt ils « mettent les personnes en travail de création de soi ».
À l’heure des procédures et des référentiels de tous ordres, ce processus de création est difficile à cerner et à identifier au quotidien, en particulier dans les situations de crise chez des enfants et des adolescents en grande difficulté. Accompagner, ce n’est pas prescrire un itinéraire, c’est cheminer avec, être auprès, partager les difficultés et les progrès... D’où la nécessité d’une présence à ce travail « d’accouchement » des possibles encore inenvisageables pour la personne elle-même. La créativité, pratiquée et reconnue tant par les professionnels que par les enfants, permet la sortie des répétitions en restaurant les multiples potentiels des situations vécues et en instaurant un avenir ouvert à des choix possibles et désirables.
Jacques Marpeau poursuit ici sa réflexion sur la spécificité du travail éducatif, qu’il différencie du travail d’enseignement ou du travail social. Il aborde la créativité éducative tant en termes de compréhension théorique que de mode de mise en œuvre, ce qui l’amène à analyser ses liens avec l’imaginaire, l’expression, mais aussi comment elle se conjugue avec le surgissement d’inattendus et leurs effets sur la personne à l’origine de la démarche de création... [résumé de l'éditeur]

Collection : Bibliothèque de l'École nationale de cirque

Localisation : Bibliothèque

Cote : 371.901 9 M356p 2013

  • Ex. 1 — disponible

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