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Livres

Verticalité, pesanteur et gravité : réflexions autour de ces notions dans l'enseignement professionnel des arts du cirque : trapèze fixe, mât chinois, corde et tissu : manuel pédagogique
    Descripteurs:
    Acrobatie aérienne - Philosophie et théorie
    Acrobatie aérienne - Étude et enseignement
    Arts du cirque - Processus de création
    Dramaturgie circassienne



    Résumé:
    La session INTENTS « Verticalité, pesanteur et gravité » propose une approche interdisciplinaire et transversale de la pédagogie. En réunissant des professeurs et des intervenants de pays, pratiques et écoles différents, l'objectif est de partager des compétences, de mener une réflexion commune et de s'interroger sur des manières de faire. En partant l'expériences de terrain, les quatre intervenants ­ Roberto Magro (La Central del Circ, Barcelone, Espagne), Clare Anderson (National Center for Circus Arts, Londres, Royaume-Uni), Marie-Céline Daubagna (Le Lido, Toulouse,
    France) et Chloé Moglia (artiste et directrice artistique de la compagnie Rhizome) ­ proposent d'aborder la verticalité, la gravité et la pesanteur dans le langage des aériens à partir de leurs expériences singulières. Il s'agit de proposer des outils, des pistes de réflexion qui sont ensuite à explorer par le corps, dans l'espace particulier d'un processus de transmission propre à chacun. Ainsi, l'ouvrage
    rend compte de leurs expériences mais également des témoignages des professeurs participant à la session de formation continue menée par la coordinatrice pédagogique, Anne Morin [résumé de l'éditeur]

    Dépouillement du document :

    DE QUOI PARLONS-NOUS ?
    Une variété de définitions...
    Points de vue sur la verticalité, la pesanteur et la gravité
    Verticalité et gravité, quelques notions de biomécanique
    Verticalité, pesanteur et gravité : du discours scientifique au langage poétique
    Petite histoire des défis gravitaires
    La gravité, amie ou ennemie de l'acrobate ?
    De la figure...
    ... À la suspension
    De nouveaux repères
    La sensation du vide

    MÉTHODES ET EXPÉRIENCES
    Espaces, seuils, passages : du sol à l'agrès
    Maintenir un lien entre le sol et l'agrès
    Chercher ses espaces dans le travail de la verticalité
    Équilibre, friction, tension
    Tempo, musicalités, poids et suspensions : trouver son rythme
    Le poids et la figure
    La suspension
    Le tempo
    La musicalité
    De la peur du vide à la prise de risque
    La peur du vide
    La prise de risque : entre technique et créativité
    La gestion de la douleur
    Développer une écriture verticale : lier enseignement technique et enseignement artistique
    À propos du langage créatif
    L'exemple d'un programme pédagogique
    Déplacer les consignes

    CONCLUSION
    ANNEXES
    Bibliographie
    Présentation des intervenants


    Fonds : École nationale de cirque
    Localisation : Bibliothèque
    Cote : 791.340 1 D893v 2015

    • Ex.1 - disponible
    • Ex.2 - emprunté jusqu'au : 2017-12-19
       
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