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Articles de périodiques

Fabriquer un artiste-créateur : formes et effets des dispositifs de socialisation à la création dans les écoles professionnelles de cirque
    Résumé:
    Des écoles professionnelles de cirque prennent désormais place aux côtés des familles de cirque pour proposer, à « tout » postulant, l'apprentissage du métier d'artiste de cirque. Dans ces écoles, comme plus largement pour le cirque devenu « contemporain », la création constitue un enjeu central d'accès au statut d'art et d'artistes. Au coeur de cet article, les dispositifs de socialisation à la création sont étudiés à partir d'enquêtes menées auprès de plusieurs écoles professionnelles de cirque. Dans l'une d'entre elles, le Lido, reconnue pour son style de formation particulier, l'évaluation de « l'être » des apprentis artistes, sous la forme d'un « oeil extérieur » et de « retours », apparaît, plus qu'ailleurs, à la fois permanente et récurrente pendant les années de formation, et, plus largement, comme une des conditions de production d'un artiste singulier. [résumé des auteurs]

    Localisation : Traitement documentaire B

    DOI : http://doi.org/10.3917/soart.017.0075

    Type de publication : Publication scientifique

    Disponibilité : Accessible en ligne

    • Ex.1 - consultation sur place
       
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