Auteurs : Mercier, Damien (Auteur)

Éditeur : Editions EPS

Date de publication : juillet 2006

Langue : Français

Description : Revue EPS n°320, p.38-40, ill.

Sujets :
Corde lâche [Slackline]
Éducation physique et sportive

Localisation : Études, rapports et articles de périodiques

Cote : 791.360 71 M5551s 2006

Ex. 1 — Consultation sur place

+

Sur le même sujet

Entre les corps : les pratiques émersiologiques aujourd'hui, cirque, marionnettes, performance et arts immersifsL'art vivant implique le corps dans la création d'une esthétique intercorporelle : relation directe avec le public, échanges entre les partenaires, émersion de sensations intimes. Par le contact tactile des mains, des corps et des peaux, des informations invisibles sont activées dans les réseaux nerveux, hormonaux et cérébraux. Ainsi, les artistes se reconnaissent par la projection de leur espace corporel qui repose sur une sensibilité empathique, dans une reconnaissance affective et sur une résonance motrice. [résumé de l'éditeur]
The physiological effects of slacklining on balance and core strengthThe purpose of this study was to examine the affect of slacklining on core strength and balance in college age students. Subjects consisted of students enrolled in two activity classes at a Midwest Division III university campus. Students enrolled in the circus arts class formed the experimental group, which consisted of a four-week slacklining treatment; and students in the indoor rock climbing class acted as the control group and did no slacklining during the training period. The researchers administered core strength and balance tests on both groups before and after the four-week training protocol using the Biering-Sorenson (BST), right and left lateral bridge (RLB and LLB), trunk flexor (TF) test and the Star Excursion Balance Test (SEBT). Upon examining the results of a MANOVA and a repeated measures ANOVA test, there are no significant differences between the experimental and control groups with regard to mean core strength at a 5% level of significance (p=0.140). However repeated measures ANOVA showed that there was a significant difference in the normalized mean balance scores between the experimental and control group at a 5% level of significance (p=0.004). With this information further research into the relationship between slacklining and balance should be investigated.[author summary]
How to slackline ! : a comprehensive guide to rigging and walking techniques for tricklines, longlines and highlinesOriginating in the climbing world, slacklining is the act of balancing along a narrow, flexible piece of webbing that has been anchored between two stable objects. The book includes detailed methods for building tricklines (low lines used for jumping tricks), longlines (low lines where the goal is to walk as long as possible), and highlines (slacklines rigged high between cliffs using climbing gear). Technique chapters cover the skills needed to practice all types of slacklining.[editor summary]
Maverick Guide to slackliningLearn to slackline with this step by step guide from the Maverick team.
Starting off with the basics of just balancing and then walking and turning on the slack line this DVD then goes on to teach some basic tricks. Static tricks include the knee drop, foot plant and double knee drop. Instructions for dynamic tricks include the butt bounce, chest bounce, back bounce as well as combo variations.
This DVD is over 30 minutes long and is well shot and produced to a high standard. [editor summary]
Les lifestyle sports : comprendre les liens entre la socialisation et le risque
Apprendre à la fois à se placer volontairement dans des situations de plus en plus risquées et à gérer la progression de sa prise de risque personnelle constitue un trait particulier des lifestyle sports (Wheaton, 2004). Ce mémoire a pour but de comprendre la place qu’occupe le risque dans le processus de construction et dans la confirmation de l’identité des membres des groupes de lifestyle sports. Pour ce faire, la recherche expliquera les formes que prend le risque à chaque étape de la carrière (Becker, 1963) d’un adepte de lifestyle sport. Plus précisément, nous verrons comment le risque est surtout présent dans la socialisation et la confirmation d’un participant alors que les étapes préliminaires de présocialisation et d’initiation sont très peu teintées par celui-ci. L’échantillon de ce projet est constitué de 20 participants,
seize adeptes de slackline et quatre traceurs de parkour. [résumé de l'auteur]

Mes sélections

Gerer mes sélections

Mission et histoire

Services et abonnement

Pour nous joindre

Contribuer à la Bibliothèque

Collection de la Bibliothèque

Collection Pascal Jacob

Collection Cirque du Soleil

Collection Jacques Clairoux

Fonds Léon DuPerré

TOHU Fonds Jacob-William

Fonds Alfredo & Adrénaline

Ouvrages

Publications scientifiques

Publications non commerciales

Périodiques

Audiovisuels

Programmes de spectacles

Images

Archives

Toutes les nouveautés

Livres

Spectacles & films

Publications scientifiques

Bientôt disponible

Bibliographies thématiques

Numéros de cirque

Cirque & compagnies

Paroles d'artistes

Incontournables

Spectacle de cirque

Documentaires sur les arts du cirque

Recherche simple

Recherche avancée

Publications scientifiques

Ressources en ligne

Bases de données externes

+

Sur le même sujet

Mes sélections

L'École nationale de cirque

Collection Jacques Clairoux

Fonds Alfredo & Adrénaline

Ouvrages

Publications non commerciales

Périodiques

Audiovisuels

Images

Archives

Sur le même sujet

Mes sélections

Vous avez une question?

L'École nationale de cirque

Suivez-nous