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Livres

GRS : gymnastique rythmique scolaire

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Auteurs : Helvig, Marie-Madeleine (Auteur)

Lieu de publication : Paris

Éditeur : Éditions revues EPS

Date de publication : 1999

ISBN : 9782867131967

Langue : Français

Description : 128 p. ill. coul. ; 30 cm.

Sujets :
Gymnastique rythmique et sportive - Étude et enseignement
Gymnastique pour enfants
Éducation physique et sportive

Dépouillement du document :
1 -Conceptions, apprentissage et enseignement de la GR
Quel type de GR enseigner ?
Quelles compétences développer chez l'élève ?
Dans quelle activité engager l'apprenant ?
Quels dispositifs d'apprentissage proposer ?
Quelle conception adopter en tant qu'enseignant ?
Nos choix didactiques

2 - La relation corps engin
Le principe de concordance
Les formes corporelles
Le sens du progrès
Dispositifs d'apprentissage

3 - La séquence chorégraphique
THÈME 1 : L'ESPACE
Les espaces
Dispositifs d'apprentissage
THÈME 2 : LA MUSIQUE
À propos de la musique
Dispositifs d'apprentissage
THÈME 3 : LES DYNAMISMES
La variation des dynamismes
L'expression par le mouvement
Dispositifs d'apprentissage
I THÈME 4 : LE RISQUE
Les paramètres de la prise de risque
Dispositifs d'apprentissage
I THÈME 5 : LES RELATIONS
Pour échanger
Dispositifs d'apprentissage
Pour jouer avec l'espace et l'engin de l'autre
Dispositifs d'apprentissage
Pour organiser ses espaces avec le(s) partenaire(s)
Dispositifs d'apprentissage

4 - Construction et cohérence d'un cycle d'apprentissage
Opérer des choix
Inciter l'élève à progresser
Dispositifs d'apprentissage
Adapter les dispositifs d'apprentissage à la classe
Fiches techniques
Critères de variation par rapport à l'espace
Ballon
Cerceau
Corde
Massues
Ruban
Éléments corporels possibles

Conclusion

Résumé :
Cet ouvrage sur la gymnastique rythmique scolaire, à destination des professeurs d'EPS, est fondé sur une analyse éducative de la GR et sur l'étude de l'activité des élèves. Après une présentation succinte de leur conception, les auteurs exposent en détail la relation du corps à l'engin (ballon, cerceau, corde, massues ou ruban) puis développent différents thèmes chorégraphiques permettant de construire une séquence. [résumé de l'éditeur]

Collection : Bibliothèque de l'École nationale de cirque

Localisation : Bibliothèque

Cote : 796.470 71 H485g 1999

  • Ex. 1 — disponible

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