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Livres

Traiter de recherche création en art : entre la quête d'un territoire et la singularité des parcours

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Auteurs : Bruneau, Monik (Direction) ; Villeneuve, André (Direction)

Lieu de publication : Québec

Éditeur : Presses de l'Université du Québec

Date de publication : 2007

ISBN : 978-2-7605-1493-5

Langue : Français

Description : 419 p. ; 23 cm

Notes : Réf. bibliogr.

Sujets :
Arts - Recherche - Methodologie
Arts - Philosophie et théorie
Création (Arts) - Philosophie et théorie
Recherche qualitative

Dépouillement du document :
1. La recherche création, un territoire de recherche à conquérir :
La recherche création : entre désir, paradoxes et réalités de la recherche / Monik Bruneau, en collaboration avec Sophia L. Burns
À la conquête d’un territoire de recherche en art : enjeux épistémologiques / Monik Bruneau et Sophia L. Burns
Des enjeux épistémologiques à une méthodologie hybride de la recherche en art / Monik Bruneau et Sophia L. Burns
Se faire praticien réfl exif : tracer une route de recherche en art /Monik Bruneau et Sophia L. Burns


2. Parcours de recherche :
Étudier la pratique artistique : un regard pluriel / Madeleine Lord
Analyse évolutive d’une pratique scientifique en recherche qualitative et phénoménologique / Maurice Legault
La recherche création en architecture : une randonnée sur les méthodes et les pratiques de conception en architecture / Giovanni De Paoli
Le récit comme outil d’autoréflexivité, d’auto-conscientisation et d’auto-construction / Sophia L. Burns
À la recherche d’une instrumentation : un parcours de détachement et d’ouverture / Christiane Gerson
Démarches de recherche et démarches de création / Éric Le Coguiec
Voiles et transparences de la métaphore / André Villeneuve
Une application de la méthode phénoménologique à l’art de la danse /Amedeo Giorgi
Le doctorat : un savoir-faire au-delà des disciplines / Christian Bégin

Résumé :
Cet ouvrage, traitant de méthodologie de recherche, tend à préciser la nature et les enjeux de la recherche création ainsi que le territoire qu'elle occupe en recherche systématique. Il se démarque d'abord en exposant la position d'enseignants en méthodologie, position riche d'une expérience de formation auprès de praticiens ayant entrepris des études supérieures en art, qui prend en compte les résistances et les paradoxes qui se manifestent autour de ce type de recherche. Il se singularise également en présentant des aspects que l'on rencontre rarement dans les livres de méthodologie de recherche qualitative sur le rôle de la métaphore, du récit, de l'hybridité, ou d'autres aspects traités par ailleurs, mais recontextualisés en art. [résumé de l'éditeur]

Collection : Bibliothèque de l'École nationale de cirque

Localisation : Bibliothèque

Cote : 700.72 B8945t 2007

  • Ex. 1 — disponible

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