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Articles de périodiques

De l'institutionnalisation d'une forme culturelle à la structuration de l'espace de formation professionnelle: le cas du cirque en France

Auteurs : Salaméro, Émilie (Auteur) ; Haschar-Noé, Nadine (Auteur)

Éditeur : Canadian Review of Sociology / Revue canadienne de sociologie

Date de publication : mai 2012

Langue : Français

Description : Revue canadienne de sociologie, vol.49 n° 2, p. 151–172.

Sujets :
Arts du cirque - Étude et enseignement
Écoles de cirque - France
Politique culturelle - France

Résumé :
En France, l'institutionnalisation du cirque, largement soutenue par l'Etat, s'est étendue aux écoles de cirque, dont certaines sont depuis peu chargées de l'apprentissage de la profession d'artiste. Sur la base d'un travail de thèse, nous étudions ici les effets de l'entreprise de respectabilisation de cette forme culturelle sur la socialisation professionnelle des apprentis artistes de cirque. Nous observons une double structuration de l'espace de formation, par le haut (l'Etat) et par le bas (les écoles), qui, avec la jeunesse de cet espace, impose progressivement à toutes les écoles une logique d'ajustement permanent au jeu de la socialisation professionnelle

Localisation : Études, rapports et articles de périodiques

Cote : 791.307 110 44 S1599i 2012

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