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y Acrosport - Étude et enseignement

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LIVRES

L'EPS face au sensible et à l'artistique

Cogérino, Geneviève ; Garcia, Marie Carmen
Clapiers : Éditions AFRAPS, 2014

L'engagement des pratiques physiques en EPS est parfois jugé difficile à mettre en place dans une classe mixte; cirque et danse apparaissent quelquefois concurrents: la gymnastique rythmique est bien souvent la grande oubliée; tandis que l'acrosport l'emporte sur le gymnastique sportive ... Comment procédent en réalité les enseignants d'EPS, qu'apprennent les élèves et comment vivent-ils l'expérience de ces activités ? Comment les enseignants d'EPS situent-ils ce qu'il y a d'artistique dans ces pratiques, ce qu'il y a d'esthétique, de gymnique, de sportif ? Comment conçoivent-ils leur rapport aux œuvres artistiques et quel regard portent-ils sur elles ? Emotion et sensible sont-ils aux rendez-vous des apprentissages pour les élèves ? Le sensible n'est-il lié qu'aux activités artistiques ? Quels sont les mécanismes, étapes, facteurs du jugement esthétique ? Que nous apprennent les sociologues et ethnologues sur les pratiques sociales artistiques ? Pour traiter ces questions, l'ouvrage rassemble des auteurs issus d'univers différents : des formateurs en STAPS, des sociologues, des spécialistes des Arts et de l'Esthétique. [résumé de l'éditeur]
L'engagement des pratiques physiques en EPS est parfois jugé difficile à mettre en place dans une classe mixte; cirque et danse apparaissent quelquefois concurrents: la gymnastique rythmique est bien souvent la grande oubliée; tandis que l'acrosport l'emporte sur le gymnastique sportive ... Comment procédent en réalité les enseignants d'EPS, qu'apprennent les élèves et comment vivent-ils l'expérience de ces activités ? Comment les enseignants ...


Cote : 796.01 C6769e 2014

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LIVRES

De l'acrosport à la gymnastique acrobatique

Mauriceau, Éva
Paris : Éditions EP&S, 2010

Superbe ouvrage de référence pour la formation de l’acrosport , qui proposent plus de 300 pyramides statiques (duos, trios et quatuors) et plus de 100 figures dynamiques (duos et trios) accompagnés de fiches pédagogiques détaillées. De plus, cet ouvrage vous propose de nombreux outils d'évaluations qui vous aideront à construire votre corpus d'enseignement et évaluer le travail de vos élèves.


Cote : 796.440 71 D332a 2010

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LIVRES

Enseigner les activités acrobatiques collectives : en milieu scolaire (collèges et lycées) et au club : de l'acrosport à la production acrobatique collective de spectacle

Froissart, Tony ; Lorrain, Alain
Paris : Editions Actio, 2007

Ouvrage offrant une démarche didactique de mise en oeuvre de spectacle d'acrobatie collective par le biais de différents outils, structures d'apprentissages et clés d'évaluations.


Cote : 796.470 71 F929e 2007

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LIVRES

Acrosport : initiation

Fédération française de gymnastique
Aix Les Bains, [France] : France Promo Gym, 2005

Document pédagogique pour l’apprentissage des mouvements de bases en acrosport.


Cote : 796.470 71 F287a 2005

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LIVRES

Acrosport : des outils d'analyse pour mieux l'enseigner : dossier technique et pédagogique

Fédération française de gymnastique
Paris : Revue EP.S, 2004


Cote : 796.470 71 F3178a 2004

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LIVRES

Danse, acrosport, gymnastique rythmique : activités artistiques pour les 3-12 ans

Catteau, Colette ; Havage, Anne-Marie
Paris : Éditions Revue EP.S, 2004

Dans la continuité de Quatre activités pour les 3-12 ans . Il s'agit de répondre aux besoins des enseignants en les aidant à approfondir leur connaissance des activités artistiques et de leur fournir des situations concrètes et réalistes pour "oser" se lancer dans l'aventure. Propose des actions ou des figures corporelles à visée artistique, esthétique ou expressive sur des supports musicaux divers, avec ou sans engin, à travers des situations ludiques. [Résumé de l'éditeur]
Dans la continuité de Quatre activités pour les 3-12 ans . Il s'agit de répondre aux besoins des enseignants en les aidant à approfondir leur connaissance des activités artistiques et de leur fournir des situations concrètes et réalistes pour "oser" se lancer dans l'aventure. Propose des actions ou des figures corporelles à visée artistique, esthétique ou expressive sur des supports musicaux divers, avec ou sans engin, à travers des situations ...


Cote : 796.47 071 C3579d 2004

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LIVRES

Acrosport

Huot-Monéta, Catherine ; Socié, Myriam
Paris : Éd. Revue EPS, 2003

Ouvrage pédagogique abondamment illustré destinés aux enseignants de gymnastique, expliquant toutes les techniques de l'acrosport (porters, voltige, rattrapers, figures collectives ou individuelles, etc.) pour une pratique à l'école ou en association.


Cote : 796.470 71 H957a 2003

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LIVRES

Enseigner l'acrosport en millieu scolaire, au club : l'acrobatie à mains nues

Froissart, Tony
Tulle : Les cahiers Actio, 2002

Cet ouvrage présente une approche originale susceptible d'apporter des réponses aux enseignants soucieux de créer une nouvelle dynamique pour l'enseignement des sports acrobatiques. Il propose une démarche, une classification et des réflexions théoriques sur les contenus et évaluation dans l'approche de l'acrobatie en milieu scolaire. Les thèmes prioritaires des activités acrobatiques, la sécurité, l'apprentissage de la parade, la création de spectacles, l'équilibre et la rééquilibration, sont abordés à travers cette étude de l'Acrosport. Mais au-delà de ces thèmes transversaux il ressort que l'activité en groupe, le contrôle réciproque de la motricité, les actions synchrones, la synergie des conduites motrices sont les mots clés de cet ouvrage [résumé de l'éditeur]
Cet ouvrage présente une approche originale susceptible d'apporter des réponses aux enseignants soucieux de créer une nouvelle dynamique pour l'enseignement des sports acrobatiques. Il propose une démarche, une classification et des réflexions théoriques sur les contenus et évaluation dans l'approche de l'acrobatie en milieu scolaire. Les thèmes prioritaires des activités acrobatiques, la sécurité, l'apprentissage de la parade, la création de ...


Cote : 796.440 71 F929e 2002

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LIVRES

El acrosport en la escuela

Vernetta Santana, Mercedes ; Bedoya, Jesus Lopez ; Bautista, Francisco Panadero
Barcelona : INDE, 1996

El objetivo prioritario de este libro es proporcionar a los profesores de Educación Física las bases necesarias para la puesta en práctica del Acrosport, como contenido novedoso en la escuela, que posibilita un trabajo cooperativo en los alumnos donde los factores acrobáticos, artísticos, estéticos y creativos están presentes.

El contenido está dividido en dos partes bien diferenciadas, una teórica, donde se revisan los anales de esta actividad hasta la actualidad, junto con unas orientaciones técnicas, metodológicas y de evaluación que sirven de hilo conductor, a la parte práctica, donde se proponen numerosos ejemplos mediante fichas sistematizadas, que facilitan su comprensión.

La propuesta de estas prácticas, es el resultado de la experiencia acumulada por parte de los dos autores principales, en la práctica educativa con grupos de jóvenes de diferentes edades en escuelas deportivas, estudiantes universitarios de Educación Física y múltiples seminarios impartidos.

Dado que la finalidad perseguida es facilitar un instrumento para iniciar el Acrosport en la escuela, nos encantaría que las pautas que emanan de las bases teórico-prácticas que aquí se exponen sirvan de guía a todo profesional que se embarque en esta apasionante y gratificante actividad.
El objetivo prioritario de este libro es proporcionar a los profesores de Educación Física las bases necesarias para la puesta en práctica del Acrosport, como contenido novedoso en la escuela, que posibilita un trabajo cooperativo en los alumnos donde los factores acrobáticos, artísticos, estéticos y creativos están presentes.

El contenido está dividido en dos partes bien diferenciadas, una teórica, donde se revisan los anales de esta actividad ...


Cote : 796.470 71 V532a 1996

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