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Dans la continuité de Quatre activités pour les 3-12 ans . Il s'agit de répondre aux besoins des enseignants en les aidant à approfondir leur connaissance des activités artistiques et de leur fournir des situations concrètes et réalistes pour "oser" se lancer dans l'aventure. Propose des actions ou des figures corporelles à visée artistique, esthétique ou expressive sur des supports musicaux divers, avec ou sans engin, à travers des situations ludiques. [Résumé de l'éditeur]

Cet ouvrage présente une approche originale susceptible d'apporter des réponses aux enseignants soucieux de créer une nouvelle dynamique pour l'enseignement des sports acrobatiques. Il propose une démarche, une classification et des réflexions théoriques sur les contenus et évaluation dans l'approche de l'acrobatie en milieu scolaire. Les thèmes prioritaires des activités acrobatiques, la sécurité, l'apprentissage de la parade, la création de spectacles, l'équilibre et la rééquilibration, sont abordés à travers cette étude de l'Acrosport. Mais au-delà de ces thèmes transversaux il ressort que l'activité en groupe, le contrôle réciproque de la motricité, les actions synchrones, la synergie des conduites motrices sont les mots clés de cet ouvrage [résumé de l'éditeur]

El objetivo prioritario de este libro es proporcionar a los profesores de Educación Física las bases necesarias para la puesta en práctica del Acrosport, como contenido novedoso en la escuela, que posibilita un trabajo cooperativo en los alumnos donde los factores acrobáticos, artísticos, estéticos y creativos están presentes.

El contenido está dividido en dos partes bien diferenciadas, una teórica, donde se revisan los anales de esta actividad hasta la actualidad, junto con unas orientaciones técnicas, metodológicas y de evaluación que sirven de hilo conductor, a la parte práctica, donde se proponen numerosos ejemplos mediante fichas sistematizadas, que facilitan su comprensión.

La propuesta de estas prácticas, es el resultado de la experiencia acumulada por parte de los dos autores principales, en la práctica educativa con grupos de jóvenes de diferentes edades en escuelas deportivas, estudiantes universitarios de Educación Física y múltiples seminarios impartidos.

Dado que la finalidad perseguida es facilitar un instrumento para iniciar el Acrosport en la escuela, nos encantaría que las pautas que emanan de las bases teórico-prácticas que aquí se exponen sirvan de guía a todo profesional que se embarque en esta apasionante y gratificante actividad.