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Ce mémoire d'accompagnement de notre travail de direction d'acteurs-clowns présenté en novembre 1991 à l'Université du Québec à Montréal sous le titre de "Houba! Clowns", va tenter de faire une étude comparative de deux façons d'aborder le travail du clown et de situer notre travail personnel en regard de ces deux sources d'inspiration : le clown à l'École Jacques Lecoq de Paris et dans le groupe dit le Bataclown de Toulouse, France.
La naissance du concept "À la recherche de son propre clown" chez Lecoq date des années 1960, où aux côtés de Pierre Byland, iI a dégagé une nouvelle approche du clown, personnage qui jusque là appartenait presque exclusivement au monde du cirque. Depuis cette recherche a fait son chemin, elle a donné naissance à des performances de clowns aussi variées que nombreuses, et à des groupes de formation de clown qui tout en s'appuyant sur les idées de bases émises chez Lecoq ont fait leur propre chemin et ouvert de nouvelles pistes. Ainsi fait le Bataclown. Pour nous, il s'agit d'essayer de comprendre si de nouvelles pistes sont explorées et si le clown a un avenir quelconque dans les nouveaux domaines tels la thérapie, la "clown-analyse". Est-ce que le clown est encore un personnage d'actualité? Y a-t-il des façons pédagogiques différentes de l'aborder et si oui ont-elles des conséquences sur le style du clown et sur l'implication de l'acteur? [résumé de l'auteur]